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2024年01月08日

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第二版:要闻
2024年01月08日

共谋轻工行业发展

全国新型竹产业产教融合共同体成立

“3、2、1……”近日,在四川工商职业技术学院多功能二厅,随着大屏幕上的倒计时结束,标志着全国新型竹产业产教融合共同体(以下简称“共同体”)正式成立,这是四川聚焦产业发展、培养适应性人才的又一举措。在当天的共同体成立大会上,政府、企业、学校代表齐聚一堂,通过专家报告、交流发言等方式,共商校企产教协同,共谋轻工行业发展。

共同体由宜宾纸业股份有限公司、陕西科技大学、四川工商职业技术学院共同牵头,中国林业科学研究院林产化学工业研究所、四川省造纸学会、四川永丰浆纸股份有限公司等联合发起,共50余家成员单位。

 

立“竹”发展

四川资源丰富底气足

 

“世界竹子看亚洲,亚洲竹子看中国,中国竹子还得看四川。”在共同体成立现场,四川省造纸学会副理事长、秘书长罗建雄的一席话引起了与会人员的共鸣。

这样的底气,来源于四川所拥有的丰富的竹资源:数据显示,截至2022年,四川全省竹林面积达到1835万亩,已建成现代竹产业基地1100万亩。2022年,四川竹浆总产量134.91万吨,同比增长5.97%,占全国原生竹浆产量的72.93%。

这样大体量的竹子到底有什么作用呢?

竹子资源被誉为“世界第二大森林”,以竹子资源利用发展的竹产业已成为全球公认的绿色产业。作为绿色、低碳、可降解的生物质材料,竹子在竹浆造纸、减少塑料污染、代替塑料产品方面的优势和作用突出。

2023年,国家发展改革委等部门印发了《加快“以竹代塑”发展三年行动计划》,为未来三年推进“以竹代塑”发展、打开竹产业发展新局面提供了方向路径。随即,四川省人民政府办公厅印发了《四川省竹产业提升三年行动方案(2023—2025年)》,积极响应“以竹代塑”倡议,扎实推进竹浆造纸、竹笋加工和竹文旅资源开发等优势特色产业发展,加快建设竹经济强省,全面助力乡村振兴。

“到2035年,全国纸及纸板总产量达到1.7亿吨(年人均消费量达到120千克以上)。”中国林业科学研究院林产化学工业研究所院士房桂干从纸浆需求背后,分析出竹浆造纸未来的发展潜力,他表示,更加符合绿色、可持续发展要求的竹浆造纸产业未来可期。

四川省经济和信息化厅轻工纺织处二级调研员邓治永表示,推动以“竹浆造纸、竹食品、竹家居及竹工艺品、竹基材料”为重点的四川特色竹精深加工产业体系基本形成,产业规模持续壮大,区域影响力逐步提升。在他看来,全省竹精深加工高质量发展离不开高素质技术技能型人才。

宜宾纸业股份有限公司副总经理谢章红表示,公司高度重视产教融合发展,联合院校企业及协会,围绕加快推进现代职业教育体系建设改革重点的任务,倾力打造共同体,以开放为中心,以共享促发展,以协同聚创新之势,以共赢促融合之力,努力构建新型竹产业产教融合新生态。

据了解,共同体将以资源为基础,以政策为支撑,以市场为导向,全方位整合产教资源,通过共同完成行业发展分析报告和行业人才需求报告等工作,构建产教供需对接机制,联合开展人才培养,协同开展技术攻关,共同开发教学资源、实践能力项目和教学装备,实现校企高效对接,服务产教深度融合,支持行业发展,加强国际交流与合作。

 

下“竹”功夫

促进人才链与产业链等有效衔接

 

四川省委十二届三次全会指出,要强化教育人才基础支撑,构建现代职业教育和技能培训体系,实施强链补链人才支撑行动,建设具有全国影响力的创新人才集聚高地。

作为我省轻工领域的“人才摇篮”,近年来,四川工商职业技术学院以产教融合、校企合作机制创新为突破口,培养更具实践能力的人才队伍,为我省深入推进新型工业化,加快建设现代化产业体系注入了新活力。

据四川工商职业技术学院党委副书记、院长邓春生介绍,学校通过“资源共享、优势互补、联合开发”校企协同创新机制,先后与国内知名造纸企业共建共享“中国轻工业竹材纤维印刷包装材料研究及质量评价重点实验室”“四川省竹子制浆造纸工程技术研究中心”“竹原纤维工程技术研究中心”等多个省级以上科研平台。

“此次共同体的成立,将推动政策链、产业链、教育链、人才链、创新链融合发展。”邓春生表示,四川工商职业技术学院将充分利用四川丰富的竹资源,和共同体各兄弟单位通力合作,在现代造纸技术、食品生物技术、材料工程技术、艺术设计、电子商务等专业领域开发拓展与竹产业相关的专业和课程,助力区域经济发展。

在四川省教育厅职业教育处二级调研员蒲元看来,四川职业教育坚持需求导向、服务导向和问题导向,着力深化职业教育体系改革,努力推进产教融合、校企合作,为地方经济社会发展提供有力的人才支撑。竹产业作为生态、绿色、可持续发展的产业,对推进生态文明建设,促进农民增收致富具有重要作用。

当前,我省正深入推进新型工业化,加快建设现代化产业体系。其中,食品轻纺产业作为我省传统优势产业,承担着重要作用。如何更好地让“学科跟着产业走、专业围着需求转”?

“要抓住机遇,构建产业和职业教育深度融合协同创新的发展格局,从服务全国竹产业发展和四川地方经济发展的更高站位去思考谋划,进一步明确共同体的运行机制、目标定位,推动共同体创新、开放、协同发展。”四川省经济和信息化厅二级巡视员、宣传教育处处长廖卫民表示,共同体要发挥好平台作用、学校要发挥好主导作用、企业要发挥好主体作用,各成员单位继续秉持“开放、创新、协同、共享”理念,加强合作交流,形成稳定的共同体管理和运行机制,推动构建“政、行、企、校、所”协同育人模式,助力新型竹产业高质量发展。

 

四川经济日报记者 李露萍 鲍安华







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