四川工商职业技术学院：“12510”彰显育人特色 轻工人才服务治蜀兴川

千年前，蜀郡太守李冰，修建都江堰，让成都平原“旱则引水浸溉，雨则杜塞水门”,蜀中从此拥有“天府之国”的美誉；千年后，都江堰旁，青城山侧，一座绿色轻工学院拔地而起，担负起新时代治蜀兴川人才培养的重任。

千年前，李冰父子，让“工匠精神”在岁月长河里熠熠生辉；千年后，四川工商职业技术学院（以下简称：四川工商职院）构建“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）体系，让现代“工匠精神”在新征程上光芒闪耀。

作为四川唯一一所深耕轻工职教领域、服务轻工行业60余载的高职院校，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对四川工作、教育工作的系列重要指示精神，牢牢把握思想政治工作定位，全面实施“五育并举”、系统推进“十大育人”体系建设，将“立德树人”贯穿于学校办学治校和学生成长成才全过程，形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能处室组织协调、二级部门具体落实、全校教职工积极参与的“大思政”工作格局，全面提升思想政治工作水平，为治蜀兴川提供坚强的绿色轻工技术技能人才保障。

该校总体规划是坚持党建引领，持续完善“12510”工作体系，完善教学计划、职业素质教育计划融通、四个空间交融、十个方位协同、全过程贯穿的多层次、立体化的工作体系。做到“明德、启智、健体、向美、尚劳”五育并举，十大育人体系精准发力，互相融通，形成“三全育人”格局。

四川工商职业技术学院内景

五育并举

打通育人“最后一公里”

四川工商职院坚持为党育人、为国育才的育人目标，围绕“立德树人”根本任务，职业素质教育计划与教学计划相融合，职业素质教育计划以立德、启智、健体、向美、尚劳“五育”为重点，教学计划以专业知识、专业技能培养为重点，培养具有坚定理想信念、职业素养高、专业能力强、掌握绿色生产技术、服务数字化企业的高素质技术技能人才。学校作为四川省“124”“三全育人”模式建设改革试点项目，完善了以章程为核心的分类分级制度体系，形成了党委统一领导、党政工团齐抓共管、各学院各部门各负其责的育人工作体系。在全省高职院校中率先实施专业教育计划，实现了专业教育与教学、思想政治教育与专业教育教学的融合，全面推进五育并举，打通高职院校育人的“最后一公里”。

明德为先，筑牢人生基石。在发挥思政课主渠道作用的同时，同向同行设计课程思政教学体系，实现课程思政覆盖全校所有专业、所有课程、所有教师。已建成国家级课程思政示范课程1门，省级课程思政示范课程12门，省级课程思政教学研究示范中心1个。

启智为要，练就过硬本领。构建人才需求模型，完善专业随产业动态调整机制。适应轻工产业技术变革和产品迭代，构建自我完善的专业群建设发展机制。食品生物技术、艺术设计专业群入选四川省高水平高职专业群建设计划立项单位A档专业群。已打造校级专业教学资源库7个、国家级专业教学资源库1个（中华酿酒传承与创新专业教学资源库—白酒文化博物馆）；建成面向校内外的MOOC课程50门、省级精品在线开放课程5门、省级创新创业教育示范课程4门。近三年，学生获得国家级、省部级技能大赛一、二等奖19项。

健体为本，服务终身成长。学校坚持健康第一，实施体育固本行动，养成健康生活、坚持体育锻炼习惯。每学期均开设有一门体育类必修科目，每个专业均开设为期一周的素质拓展训练课程。心理健康月组织趣味彩虹跑活动，工商跑团协会组织参加都江堰“双遗”马拉松长跑。严格考核学生体质健康合格标准，体育成绩达标方能毕业。

向美为荣，传承中华文化。学校成立了美育教研室，开设美育课程，美术鉴赏课，提升学生审美素养与人文素质，引导学生发现美、辨识美、创造美、弘扬美。打造“中华经典诵读”校园文化品牌活动，策划、编创具有学校特色的原创舞台剧。建立都江堰历史文化研究与应用中心，深挖区域世界级文化资源，传承、弘扬、创新中华优秀传统文化。

尚劳为实，实践方出真知。学校将劳动教育课纳入了各专业人才培养方案，制定了课程标准。劳动教育课总成绩进入学生成绩平台，作为学生综合素质评价重要依据。加强校地合作、校企合作，与社区、企业共建“劳动教育实践基地”，为学生搭建开展日常生活劳动、公益服务性劳动、生产劳动和服务性劳动的多样化实践平台。

十大体系

在育人上精准发力

“明德、启智、健体、向美、尚劳”为核心思想的五育并举，为四川工商职院“三全育人”方针指明了方向。怎样让“三全育人”、五育并举得到强有力的支撑?四川工商职院构建了组织、课程、文化、心理、科研、实践、网络、管理、资助、服务的十大育人体系，并精准发力，让“三全育人”落到实处。

在优化组织育人方面。健全基层党组织考核制度，发挥师生党员的模范带头作用。严格学生入党审核，端正入党动机。领导干部联系班级、党员联系学生，将思政、意识形态教育纳入干部党员考核体系。发挥群团组织的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿于学生活动中。加强学生公寓党员工作站建设，强化学生日常思想政治教育引领。

在统筹推进课程育人方面。扎实推进马克思主义学院和“思政课程”名师工作室建设，打造省级思政“金课”。构筑以思政课程为核心，以中国系列课程、综合素养课程为主干，以专业课程思政建设为支撑的课程体系。通过“专业思政”示范专业、课程思政示范课程、示范教学团队建设，推动形成思政课程与课程思政同向同行的有效机制。为了适应企业绿色制造对人才的需求，建成了食品饮料绿色制造产业学院，制定了绿色轻工人才培养方案，是四川首批省级现代产业学院，列入教育厅创新发展行动计划，获经信厅3000万专项支持的“绿色轻工”建设项目。

在深入推进文化育人方面。围绕中华经典、传统节日等主题，组织开展优秀传统文化教育。依托青马培训基地、爱国主义教育基地、红色资源开展革命文化教育。围绕绿色轻工人才培养目标，举办校园绿色文化品牌和绿色社团活动。通过酒文化博物馆、古法造纸博物馆等将企业文化引进校园。推进美育课程建设，开展“大美工商”主题活动。2016年9月起在食品、造纸、印刷等专业实践并逐步推广。过去六年共培养绿色制造人才9000余人，为企业绿色技术应用培训32442人次，推广至其他职业院校，受益学生超过20万。开展绿色技术研发与服务203项，授权专利54项，带动企业新增产值6.6亿元，为建设和谐美丽四川作出了贡献。

在大力推进心理育人方面。开展“5·25”心理健康月系列品牌活动，打造“1+X”心理服务模式。建立重点关注学生心理档案，开展个体精准化帮扶。完善五级心理危机预警系统，打造“学校+系部+个体”协同工作模式。构建“预防—疏导—干预—援助—评估”全链条式大学生心灵守护体系，塑造个体“自我管理—评估—修复—提升”心灵成长体系。心理育人项目获评2021年省级精品思政培育项目，心理协会获评全国“百佳”。

在着力加强科研育人方面。建立教研一体、学研相济的科研育人机制，制定产学研合作协同育人计划。校地合作、校校协作、校企协同，组建跨界教学创新团队。以学生导师示范团队建设为抓手，培育一批以学生导师为核心的科研育人示范团队。鼓励学生积极参与专利申请、课题立项研究和学生创新团队创建。与企业共建科研平台，其中，与新希望乳业合作建设“食品饮料产业智能制造技术应用综合服务平台”、与宜宾纸业合作建设“四川省竹子制浆造纸工程技术研究中心”等，构成产学研协同综合平台。

在扎实推动实践育人方面。不断完善“教育教学—实习实训—实践孵化”三位一体的工作体系。持续开展寻找引路人、道德实践微电影、观看红色影片等品牌实践活动。开展劳动教育，设立劳动教育学分，培养学生的工匠精神和劳模精神。深化校企合作，建立劳动教育实践教学基地。深化产教融合，学校产教融合校企合作典型案例获教育部认定，智能制造、电子信息类技能竞赛获国家级奖项20项。

在切实强化管理育人方面。开展学风建设与考核，以严格管理促学风。落实党政领导联系系部、中层干部联系班级、党员联系学生寝室制度，形成领导干部进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络等“七进”机制。明确管理岗位的育人职责和要求，强化管理育人。将管理育人纳入教职工考核评价范围并作为评奖评优条件。

在创新推动网络育人方面。学校严格落实网络思政建设配套经费，依托学校网络思政机构，建立100名教师网评员队伍，打造新媒体矩阵，形成官网、微博、微信、抖音、B站等协同建设、资源共享的融媒体平台，建立易班、学生一站式社区。推动思政课传统优势与信息技术融合，深入开展网络思想政治教育，牢牢占领意识形态网络阵地，弘扬社会主义核心价值观。

在不断深化服务育人方面。统筹服务岗位承载的育人功能，强化学校各单位服务育人协同联动机制。健全线上线下一体化、服务师生零距离的一站式服务平台，充分发挥党员示范岗的先锋模范作用。服务部门开展专题教育活动，如节能宣传周、信息素质教育、健康教育、安全教育和法制教育等教育活动。

在全面推进资助育人方面。构建“学校—资助中心—二级院系—班级”四级资助育人体系。完善学生资助制度，拓宽资助渠道，加大资助力度。构建“精神引领、物质帮扶、项目资助、能力提升”四位一体的资助育人模式。开展诚信教育、感恩月、“助学·筑梦·铸人”等主题宣传活动，对雅安市泸定县受灾学生进行专项资助，教职工积极捐款资助灾区。以学生成才案例为基础，加强成才典型选树宣传，遴选优秀案例汇编成资助读本。

成果丰硕

形成可推广的育人模式

在五育并举、十大育人体系构建中，四川工商职院“三全育人”工作取得了新成效、获得了新业绩、构建了新模式。

在“三全育人”工作中取得丰硕成果，该校先后荣获国家优质高职院校、四川省立项建设高水平高职院校、全国模范职工之家、全国轻工系统先进集体、四川省示范性高职院校、四川省文明校园、四川省事业单位脱贫攻坚“记大功”单位等荣誉。并先后荣获全国高校文化建设优秀奖1项，建有全国党建工作样板支部1个、四川省先进基层党组织1个，四川省课程思政示范中心1个。涌现出全国优秀教师1名，中国轻工业职业教育教学名师1名，首届四川省“四有”好老师1名，四川省教书育人名师1名，全省脱贫攻坚先进个人3名。荣获国家教学成果奖1项，全国思政课教学大赛、全国职业教育教师教学能力大赛国家级奖项5项。建有四川省首批职业教育教师教学创新团队1个、国家级课程思政示范课1门、精品在线开放课程2门。

在“三全育人”工作实践中，实现了理论创新。“双划相融”，为构建“12510”育人体系提供了坚实的理论基础。“双划相融”以“培养具有坚定的理想信念、掌握绿色生产技术、服务数字化企业的高素质技术技能人才”为目标引领，将岗位绿色制造人才知识、技能、素质要求体现在各专业教学计划和职业素质教育计划中。实现专业教学计划与职业素质教育计划两化融通，同步推进。

在“三全育人”工作实践中，实现了路径创新。网络空间为链，贯通课堂空间、实践空间、生活空间，为筑牢“12510”育人体系拓宽“育人四空间”，形成“四维协同”人才培养模式。

在“三全育人”工作实践中，实现了人才培养模式创新。绿色制造人才培养的教学标准、出版的绿色教材、形成的系列方案与绿色管理制度、质量文化等可供其他院校借鉴和应用。绿色生产技术应用的人才培养方案推广到8个专业，绿色素养教育、绿色通识与选修课推广到所有专业。

接下来，四川工商职院将持续完善“12510”育人体系，推进课程育人、实践育人等十大育人方面，坚持“全员、全过程、全方位”育人理念，完善“两划融通、纵向贯通、思政融入、四维交融、校企共育”的绿色轻工人才培养机制。在全校全面、常态化推进三全育人工程，形成绿色轻工特色明显、可推广、可应用的“12510”育人体系，为四川构建现代产业体系和区域经济社会发展提供强有力支撑，早日建成省内一流、国内知名双高院校。

（李文晋  夏仁娟  苏俊）

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