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2020年09月25日

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第四版:悦读
2020年09月25日

读懂母亲河

□ 李后强(成都)

《长江学》    李后强  等著

四川人民出版社出版发行

中国以秦岭为界,北有黄河,南有长江。长江和黄河都是中华民族的母亲河,为古老中国的生存与发展作出了不可磨灭的贡献。更为重要的是,长江黄河构成了中华民族文化基因(DNA)的双股结构,二者之间通过支流和山脉发生耦合作用,形成“江河文化双联体”,具有遗传、变异、修复、重组、连锁、交换等生物学特性,这就有可能破解中国5000年文明没有断代之谜。

古时,长江被称为大江。苏轼的《赤壁怀古》,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,让人荡气回肠,豪情万丈。我们依赖长江,我们热爱长江,我们敬仰长江。长江已流入我们的血液,浸入我们的灵魂,存入我们的脑海,成为我们的基因。

我们可以说,不知道长江的人,就不是中国人;不了解长江的学者,就不是中国学者;不保护长江的行为,就不是文明的行为。但是,长江的历史太悠久了,长江的文化太厚重了,长江的功能太强大了,长江的故事太精彩了,长江的奥秘太艰深了!要全面揭示长江真容,实在不容易。长江有许多其他河流不具有的独特功能和价值,有许多长期探索尚未解决的突出问题,有许多自古以来未能破解的秘密,因此,需要建立专门的学问——长江学。我们把研究长江地质地貌、历史文化、经济功能、生态保护、全域治理等特点及规律的综合性学科叫长江学。它既是区域学,也是水利学;既是经济学,也是文化学;既是地理学,也是生物学;既是历史学,也是当代学……总之是一门交叉融合的新学科。

长江也叫扬子江,是亚洲第一长河,其水能资源为世界第一。它发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧,干流经过青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省级行政区(八省二市一区),于崇明岛以东注入东海,全长6300余千米,在世界大河中,其长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马孙河,居世界第三位。长江干流自西而东,横贯中国中部,位于东经90°33′—122°25′,北纬24°30′—35°45′之间。数百条支流辐辏南北,延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建8个省(自治区)的部分地区。流域面积达180万平方公里,约占中国陆地总面积的1/5,淮河大部分水量也通过大运河汇入长江。长江干流宜昌以上为上游,长4504千米,流域面积100万平方公里,其中青海玉树直门达(藏语意为“渡口”)至四川宜宾称为“金沙江”,长3464千米;宜宾至宜昌河段称为“川江”,长1040千米。宜昌至湖口为中游,长955千米,流域面积68万平方公里。湖口以下为下游,长938千米,流域面积12万平方公里。可以说,长江就是一条金色的彩带,一面鲜艳的大旗。

翻阅历史不难发现,长江在经济、政治、社会、文化、军事、生态等方面的重要性极为突出,影响深远。长江还有生物独特、水能独特、民族独特、文化独特、形态独特、流域独特等多方面的显著个性,需要高度关注,专门研究。当前长江面临许多严峻挑战,比如生物种类锐减、泥沙淤积渐增、人口集聚加快、工业集中过度、水体污染严重,等等。建立长江学有助于解决这些问题,为成渝地区双城经济圈、长三角一体化、长江经济带建设等国家战略实施,提供学理支撑。

从中国地图上看,长江就像一条九曲的巨龙。如果把流域形态慢慢展开,长江就是一只“恐龙”的造型。实际上,近年在重庆云阳就发现了大量恐龙化石,已命名三个新属新种,即普安云阳龙、磨刀溪三峡龙、普贤峨眉龙,当地正在建设恐龙国家地质公园。四川自贡的恐龙博物馆早就闻名于世,影响很大。因此,我们除了采取学界广泛使用的研究方法,如文献法、考古法、田野法、模型法、数字法(大数据、互联网、云计算等)等之外,还从系统论特别是从中医学的经络穴位视角进行思考,整体把握长江的特点和规律。从历史到现实,从时间到空间,从源头到入海,从西部到东部,从南方到北方,横亘铺展,纵深拓展。我们在中医思想的引导下研究了长江流域的山脉、地脉、水脉、人脉、文脉、经脉、主脉、切脉、动脉等多种脉络脉象,得到许多有趣的新命题和新启示,探讨了长江的一般性与特殊性、发展趋势和主要挑战,为保护和发展长江提供了依据。当然,从经络穴位来思考长江,只是一种类比和抽象,并不是真正的人体诊疗,用的是其思想观点与方法。我们感到,长江具有“一干多支”“土壤硬实”“水育人性”“水脉畅通”“能源梯递”“经济逆高”等特征,因此我们必须深入研究,科学保护,落实责任,久久为功。

我们希望通过长江学的建立和发展,积累大江大河保护的中国经验,把长江建成世界最美河流,在长江流域打造世界级城市群,培育中国经济重要增长极和科技创新中心,建设中国高品质生活宜居地,筑就内陆改革开放新高地,让长江成为地球的环保带、科技带、文化带、能源带、生态带、经济带、开放带……助推长江“巨龙”腾飞,为世界提供中国方案和中国理念。

 (本文系《长江学》序言。)







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